ERNOD - erityisnuoret ja digiajan osallisuus -hankkeessa kokeiltiin suomalaisessa toimintaympräistössä Tanskassa jo vuosikymmenien ajan kehitettyä läksytukea, joka on Tanskassa kasvanut valtakunnalliseksi malliksi.
Keskeistä mallissa on sen pohjautuminen vapaaehtoisuuteen. Vapaaehtoiset korkeakouluopiskelijat antavat virtuaalista läksytukea sitä varten kehitetyn sovelluksen kautta osana opintojaan. ERNOD keräsi kokemuksia läksytuen antamisesta toisen asteen opiskelijoille. Vapaaehtoiset kokoontuvat antamaan läksytukea samaan paikkaan muodostaen yhteisön. Osa piloteista keskittyi etenkin maahanmuuttajanuorille annettavaan läksytukeen. Sekä vapaaehtoista tukea antavat että sitä saavat kokivat vahvaa vertaisoppimista. Virtuaalisen läksytuen vapaaehtoinen ei ole opettaja, vaan yhdessä pohtija ja rinnallakulkija, joka pyrkii toiminnallaan edistämään nuoren omaa toimijuutta.
