Opiskelija saa valmiuksia tutor-opiskelijana toimimiseen. Tutorit voivat toimia laajalti tai kohdennetusti esimerkiksi markkinoinnissa, harrastustoiminnassa, tapahtumissa, perehdytyksessä, kansainvälisessä toiminnassa jne.
Tutortoiminta tunnustetaan osaksi opintoja ensisijaisesti vapaasti valittaviin opintoihin, toiminnan laajuudesta määräytyy suorituksen laajuus.
Toimipistekohtaisesti tutorit ovat mukana ko. toimipisteen uusien opiskelijoiden ryhmäytys- iltapäivässä tullen näin tutuksi uusille opiskelijoille.
Markkinointi -tutor: tapaa yläkoululaisia ja kertoo opiskelustaan valitsemassaan perustutkinnossa esim. 9-luokkalaisten vieraillessa Amistossa, opinto-ohjauksen tunneilla yläkoulussa, 8-lk kädentaitojen päivässä Amistossa.
Harrastustoiminnan tutor: on suunnittelemassa ja järjestämässä harrastustoimintaa. Esimerkiksi koulun jälkeinen toiminta koululla (liikunta, bändi yms.), liikuntailtapäivä, ystävänpäivä yms. vuosittain teemoihin toteutuvat.
Tapahtuma tutor: erilaisissa Amiston tai yhteistyö tapahtumissa esimerkiksi ohjelman suunnittelu, juontotehtävät.
Perehdytys tutor: toimii perustutkinnoittain ammatillisissa opinnoissa mukana uusien opiskelijoiden tutustuessa opiskeluympäristöön ja aloittaessa käytännön työskentelyään.
Kansainvälinen tutor: mukana Amiston kansainväliseen toimintaan tutustuttaessa sekä kansainväliseen työssäoppimiseen valmentavassa kurssissa, myös alakohtaisesti tutorina kansainvälisessä toiminnassa.
Tutorkoulutuksen tavoitteet ja sisältö:
Opiskelija osaa esitellä perustutkintonsa keskeisin osin, ks. primus oman perustutkintonsa esittelyyn. Oman perustutkinnon esittelyyn valmentautuminen tehdään yhteistyössä opinto-ohjaajan ja muiden opiskelijatutoreiden kanssa.
Tutor-opiskelija saa valmiuksia tapahtumien järjestämiseen.
Koulutuksen aikana tehdään yhdessä Tutortoiminnan puu, johon tutortoiminnan osa-alueet ja käytännöt hahmottuvat koulutuksen aikana.
