Yhdyskuntapalvelussa opinnollistaminen

Malli ohjaa Rikosseuraamuslaitoksen, yhdyskuntapalvelupaikkojen sekä koulutuksen järjestäjien henkilöstön toimintaa yhdyskuntapalvelussa opinnollistamisen prosessissa. Se määrittelee kunkin toimijan tehtävät ja kuvaa yhteistyötä eri toimijoiden välillä. Mallin kehittämisessä on tehty yhteistyötä Helsingin ja Uudenmaan yhdyskuntaseuraamustoimistojen henkilöstön kanssa. Kehittämisvaiheen aikana on kartoitettu opinnollistamiseen soveltuvia palvelupaikkoja Etelä-Suomen rikosseuraamusalueella.

Mallin käyttöönoton tueksi on laadittu Yhdyskuntapalvelussa opinnollistaminen -opas. Mallin käyttöönottoa on ohjattu verkkowebinaareissa, jotka on kohdistettu yhdyskuntaseuraamustoimistojen henkilöstölle kaikilla rikosseuraamusalueilla. Mallin kehittämisessä

Yhdyskuntapalvelussa opinnollistaminen tarjoaa yhdyskuntaseuraamustoimistojen asiakkaille yhdenvertaiset kouluttautumismahdollisuudet verrattuna vankeusrangaistusta suorittaviin. Vankiloissa työtoimintaa on opinnollistettu jo jonkin aikaa, mutta yhdyskuntapalvelun opinnollistaminen on uutta Suomessa.

Opinnollistaminen:

Opinnollistamisella tarkoitetaan työvaltaisessa ympäristössä hankittavan osaamisen tunnistamista, vertaamista ammatillisen tutkinnon perusteisiin ja dokumentoimista. Oppimis- tai työympäristöjen työtehtävät kuvataan, jonka jälkeen vertaillaan, minkä tutkinnon tai tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista kyseisissä työtehtävissä voi hankkia. Em. tehdään yhteistyössä alan ammatillisen opettajan ja työympäristön ohjaushenkilöstön kanssa. Työympäristöksi voidaan laskea mm. yhdyskuntapalvelupaikka tai vankiloiden työtoiminta.

Yhdyskuntapalvelussa opinnollistamisen prosessi:

1. Yhteydenotto

Prosessi käynnistyy sopimalla opinnollistamisen aloittamisesta palvelupaikassa. Palvelupaikan edustaja tai Rikosseuraamuslaitoksen virkamies ottaa yhteyden koulutuksen järjestäjään. Sovitaan ammatillisen opettajan, Rise:n virkamiehen ja palvelupaikan henkilöstön edustajan esim. yhdyshenkilön tapaamisesta palvelupaikalla työympäristön kuvauksen laadintaa varten. Rise:n virkamies huomioi yhteistyön TE-palveluiden kanssa, jos palvelunsuorittaja hakeutuu opiskelijaksi.

2. Työympäristön kuvaus ja ammattitaitovaatimukset:

Työympäristön kuvaus tarkoittaa, että osaamisen hankkimiseen tarkoitettu yhdyskuntapalvelupaikka ja siellä suoritettavat työtehtävät kuvaillaan. Laaditaan työympäristön kuvaus palvelupaikalla, määritellään tutkinnon osat ja/tai tutkinnot, joiden ammattitaitovaatimusten edellyttämää osaamista palvelupaikalla voidaan hankkia.

Kirjataan ammattitaitovaatimukset Osaamisen tunnistamislomakkeelle. Kirjataan tunnistamislomakkeelle konkreettiset työtehtävät ammattitaitovaatimuksittain, joilla osaamista voidaan hankkia. Ammattitaitovaatimukset ja niihin liitetyt palvelupaikan työtehtävät ohjaavat oppimista ja osaamisen hankkimista tavoitteellisesti.

Työympäristön kuvauksen laadintaan osallistuvat sekä palvelupaikan henkilöstö että ammatillinen opettaja. Rise:n virkamies voi osallistua yhteistyöhön.

Työympäristön kuvaus -lomake

Työympäristön kuvaus -lomakkeelle kirjataan työympäristön kuvaus fyysisine reunaehtoineen, mm. työtehtävät, palvelupaikalla käytettävät koneet ja laitteet sekä työturvallisuudessa huomioitavat asiat. Tavoitteena on luoda tiivis kuvaus palvelupaikasta oppimisympäristönä tutkintojen maailman läpi nähtynä. Palvelupaikalla suoritettavia työtehtäviä verrataan ammatillisten tutkintojen sisältöihin, ja ammatillinen opettaja määrittelee tutkinnon osat tai tutkinnot, joiden ammattitaitovaatimusten edellyttämää osaamista työtehtäviä tekemällä voi hankkia.

Osaamisen tunnistamislomake

Työympäristön kuvaus -lomakkeen sekä Yhteenveto osaamisesta -lomakkeen liitteenä käytetään Osaamisen tunnistamislomaketta, jossa kuvaillaan ammattitaitovaatimuskohtaisesti sitä tekemistä ja niitä työtehtäviä, joilla osaaminen kehittyy. Lomakkeessa on tarkoitus kertoa konkreettisesta toiminnasta palvelupaikan arjessa: millaisissa tehtävissä minkäkin ammattitaitovaatimuksen edellyttämää osaamista on mahdollista hankkia. Tämä tehdään yhteistyössä ammattialan opettajan kanssa, joka tuntee alan ammattitaitovaatimukset. Opettajan yhteistyö palvelupaikan henkilöstön kanssa luo vankan perustan, josta hyötyvät oppijat sekä palvelupaikan ohjaajat. Lomaketta voi käyttää oppimisen tavoitteellisuuden konkretisoijana sekä arvioinnin apuvälineenä.

3. Osaamisen arviointi ja dokumentointi

Työpaikkaohjaaja arvioi palvelunsuorittajan osaamista käytännön työtehtävissä palvelupaikalla. Opettaja perehdyttää työpaikkaohjaajan arviointiin. Palvelunsuorittaja arvioi osaamistaan myös itse. Arvioinnissa käytetään Osaamisen tunnistamislomaketta, joka liitetään Yhteenveto-osaamisesta lomakkeen liitteeksi.

Jos osaamista osoitetaan näytössä, osaamisen arvioivat opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Opettaja kirjaa näytön arvosanat ja arvioinnin opiskelijahallintajärjestelmään.

4. Yhteenveto osaamisesta

Työpaikkaohjaaja laatii yhteenvedon osaamisesta ko. lomakkeelle, kun osaaminen on tunnistettu. Työpaikkaohjaaja ja palvelupaikan esimies allekirjoittavat lomakkeen. Koulutuksen järjestäjä hyödyntää Yhteenvetoa osaamisesta osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa. Yhteenveto osaamisesta annetaan palvelunsuorittajalle, joka voi liittää sen CV:n yhteyteen.

Yhteenveto osaamisesta lomake (lähde: Vankka-hanke)

Yhdyskuntapalvelun suorittajan ammattitaidon kehittymistä voidaan arvioida laatimalla Yhteenveto osaamisesta. Yhteenveto osaamisesta -lomakkeen (Vankka-hanke) käyttämisen ehtona on se, että palvelupaikan ohjaushenkilöstö on perehtynyt kyseisen tutkinnon perusteisiin ja arviointikriteereihin. Lomakkeen käyttöönotossa on tärkeää koulutuksen järjestäjien ja erilaisten palvelupaikkojen henkilöstön välinen yhteistyö. Kun arviointiin perehdytetty työpaikkaohjaaja arvioi, että palvelunsuorittaja on saavuttanut vähintään tutkinnon perusteissa vaaditun osaamistason (tyydyttävä 1), hän voi dokumentoida osaamisen Yhteenveto osaamisesta -lomakkeelle valtakunnallisen mallin mukaan. Yhteenveto osaamisesta on ei-toimivaltaisen tahon antama arvio ja kuvaus palvelunsuorittajan osaamisesta, jossa osaamista tunnistetaan. Se ei ole virallinen todistus.