Ohjausmalli on tarkoitettu erityisen tuen oppilaiden ja opiskelijoiden ohjaukseen toisen asteen opintoihin hakeutuessa yhteishaun tai jatkuvan haun kautta. Sitä voidaan hyödyntää myös niiden oppilaiden/hakeutujien kohdalla, jotka eivät ole erityisen tuen piirissä, mutta tarvitsevat vahvempaa ohjauksellista tukea oman suunnan löytämiseen ja tulevaisuuden suunnitteluun (tukiopinto-ohjaus). Sujuva siirtyminen toisen asteen opintoihin tai niiden sisällä edellyttää tällä kohderyhmällä riittävän varhaista ja tiivistä ohjausyhteistyötä. Tukea tarvitsevien oppijoiden joukko on moninainen ja nuori voi tarvita tukiopinto-ohjausta, vaikka opiskelee oman ryhmänsä mukana. Ohjausmallin avulla voidaan tarjota yksilöllistä tukea peruskoulun onnistuneeseen loppuunsaattamiseen, nivelvaiheen sujuvaan ylittämiseen, oman opintosuunnan löytämiseen ja opinnoista suoriutumiseen sekä työelämään siirtymiseen. Mallissa korostuu ohjauksen ja erityisopetuksen yhteistyö ja jaettu asiantuntijuus.
Esimerkkitilanteita, joissa mallia voidaan hyödyntää: lisäohjauksen tarve, koulunkäynnin/opiskelun tilanne haastaa, epäselvä kuva omasta tulevaisuudesta tai omista taidoista, näköalattomuus, tulevaisuususkon puute tai muuttunut tilanne toimintakyvyssä.