SAKU-avain
Syyslukukauden ensimmäinen uutiskirje aloitetaan muistuttamalla SAKU-avaimen tietojen päivittämisestä. SAKU-avaimella voit tilata tai perua SAKU ry:n julkaisemia uutiskirjeitä. SAKU-avainta käytetään myös kampanjoissa ja tulevaisuudessa Arjen arkin hyvien käytäntöjen ja materiaalien tallentajien ja käyttäjien tunnistamisessa. Käythän tarkistamassa tietojesi ajantasaisuuden tai ollessasi vielä ilman henkilökohtaista avainta, rekisteröimässä se itsellesi osoitteessa www.sakuavain.net.
Kirjautumalla ALPO.fi/henkilosto -sivulle omalla SAKU-avaimella voit kommentoida tiedotteita ja uutiskirjeitä ja näet tapahtumakalenterin tapahtumien, tiedotteiden ja uutiskirjeiden mahdolliset liitetiedostot, jotka eivät näy anononyymeille sivun selaajille.
Oppilas- ja opiskelijahuollon ja koulurauhalain esitykset eduskunnalle
Hallitus on kesäkuun alussa jättänyt eduskunnalle kaksi opiskeluhyvinvointia edistävää lakiesitystä:
Hallituksen esityksessä 66/2013 esitetään perusopetusta, lukiokoulutusta ja ammatillista koulutusta koskevaan lainsäädäntöön muutoksia, joilla turvataan koulujen työrauha ja lisätään hyvinvointia sekä oppilaiden ja opiskelijoiden osallisuutta. Avohoidossa olevien ja huostaan otettujen ja sijoitettujen lasten yhdenvertaista mahdollisuutta opetuksen saamiseen parannetaan.
Hallituksen esityksessä 67/2013 kootaan lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi.
Ammatillisen koulutuksen opiskelijamäärät 2014 - 2016
Opetusministeri Krista Kiuru on 27.6. päättänyt ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjäkohtaisista opiskelijamääristä vuosille 2014–2016. Ammatillisen peruskoulutuksen tarjontaa vähennetään ja suunnataan uudestaan, koska nuorten ikäluokat pienenevät ja työvoiman tarve muuttuu. Koulutuspaikkojen määrän ja alueellisen suuntaamisen yhdeksi keskeiseksi kriteeriksi on asetettu koulutustakuun toteutuminen.
Ammatillisen koulutuksen tarjontaa parannetaan alueilla, joilla on eniten koulutusta tarvitsevia nuoria ja työvoiman tarvetta. Maakunnissa, joissa ikäluokat pienenevät voimakkaasti, koulutustarjonnan vähennyksiä kohtuullistetaan aiemmista esityksistä ja vähennykset toteutetaan pidemmän ajanjakson kuluessa.
Ammatillisen koulutuksen opiskelijapaikkamääriin liittyvät asiakirjat löytyvät OKM:n sivuilta.
Turvallisuuden edistäminen oppilaitoksissa
Opetus- ja kulttuuriministeriön oppilaitosten turvallisuustilanteen kehittämistoimien seurantaa varten asettama valtakunnallinen seurantaryhmä on julkistanut loppuraportin.
Turvallisuus oppilaitoksissa on keskeinen osa hyvinvointia. Oppilaitoksen turvallisuutta tulee ylläpitää suunnitelmallisesti. Turvallisuuskulttuurin kehittäminen perustuvat toimivaan turvallisuuden johtamiseen. Jokaisen yhteisön jäsenen on sitouduttava pitämään yllä turvallisuutta omalla toiminnallaan. Oppilaitoksessa tulee olla yhteinen käsitys siitä, mitä turvallisuuden edistämisellä tarkoitetaan.
Loppuraportti on ladattavissa OKM:n sivuilta.
Nuorten vapaa-aikatutkimus 2013
Suomalaisten nuorten liikunnan harrastamisessa tapahtuu selkeä notkahdus teini-iässä. Kun 10-14-vuotiaista pojista yli 90 % prosenttia liikkuu tavalla tai toisella, liikkuvien osuus laskee alle 80 prosenttiin 15-19-vuotiaissa ja noin 74 prosenttiin 20-24-vuotiaiden kohdalla ennen kuin lähtee uudestaan nousuun. Tyttöjen kohdalla sama ilmiö toistuu hieman lievempänä. Kansainvälisessä mittakaavassa liikunta-aktiivisuudessa tapahtuva notkahdus on Suomessa muita maita jyrkempi.
Nuorten vapaa-aikatutkimukset 2009 ja 2013 löytyvät tietoanuorista.fi-sivuilta.
Ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma - seminaari 20.8.
Opetushallitus järjestää Ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma -seminaarin 20.8.2013 Helsingissä Paasitornissa. Seminaarissa esitellään malli ammatillisen perus- ja aikuiskoulutuksen alueellisen kehittämisen tueksi. Seminaariin ilmoittaudutaan verkkolomakkeella. Ilmoittautuminen päättyy perjantaina 9.8.2013 klo 16.15. Tilaisuuteen voi osallistua 1 henkilö koulutuksenjärjestäjää kohti.
Tarkempi ohjelma ja ilmoittautuminen OPH:n sivuilla.
Kulttuuriympäristön tekijät -kilpailu
Kilpailuun voivat osallistua vähintään kahden hengen ryhmät, joiden jäsenet ovat syntyneet vuonna 1995 tai sen jälkeen. Ryhmä voi muodostua esimerkiksi opiskelijaryhmästä, asuntolan asukkaista tai harrastustilaa tarvitsevista ryhmistä.
Osallistuminen tapahtuu ideoimalla uusi käyttötarkoitus tunnetulle rakennukselle tai rakennelmalle. Rakennus tai rakennelma voi olla tyhjillään tai vajaakäytössä. Kohde voi olla myös purku-uhan alla oleva rakennus, joka on jäänyt kunnostamatta. Osallistujaryhmä päättää itse miten kertoo ideasta. Esityksen voi lähettää joko kirjepostina tai sähköpostilla tai se voi myös olla löydettävissä verkosta.
Kilpailun järjestää Euroopan rakennusperintöpäivien työryhmä, jossa ovat mukana Museovirasto, Opetushallitus, Suomen Kotiseutuliitto, Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura ja ympäristöministeriö.
Kilpailukutsu ja -ohjeet rakennusperinto.fi-sivuilla.
Hyvinvointivirtaa viikolla 40
Ammatillisen koulutuksen Hyvinvointivirtaa-teemaviikko kokoaa opiskelijoita opintojen alussa yhteen, antaa mahdollisuuden ryhmäytymiseen sekä opiskelijoiden ja henkilöstön tutustumiseen. Perinteinen teemaviikko nostaa toiminnallisella tavalla esille terveyden, turvallisuuden ja viihtyvyyden teemoja.
Lisätietoa ALPO.fi-sivuilla.
Ammatillisen koulutuksen hyvinvointipäivät 3. - 4.12.2013
Perinteiset ammatillisen koulutuksen hyvinvointipäivät järjestetään tänä vuonna Heinolassa Vierumäen urheiluopistolla. Päivien johtavina teemoina ovat nuorisotakuun toteuttaminen ammatillisessa koulutuksessa ja oppilas- ja opiskeluhuollon laki. Teemoja käsitellään yhteisesti asiantuntijaluentojen, ja käytännön esimerkkkien avulla ja eri ammattikuntien erityiskysymyksiä työpajoissa. Tapahtuman kutsu julkaistaan elokuun aikana ALPO.fi-tapahtumakalenterissa.
----- ----- -----
Seuraa ammatillisen koulutuksen hyvinvointiverkoston toimintaa:
Uutena toimintamuotona on käynnistetty Arjen arkki -toimintaympäristö, joka kiertää tapahtumissa seminaareissa ja koulutuksissa kokoamassa ja levittämässä hyviä käytäntöjä, menetelmiä ja materiaaleja hyvinvoivan oppimisympäristön edistämiseksi.
- - - - - - - - -
