Tietotekniikan perustaitojen opettaminen; tietokoneen peruslaitteet ja -toiminnot, oppilaitoksen erilaiset järjestelmät, sähköposti, resurssinhallinta, internet, tiedon haku, tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikka.
Tukitoimen kesto ja tarve riippuu opiskelijoiden taitotasosta lähtötilanteessa, mikä kartoitetaan esim. Hoksin yhteydessä ja ensimmäisten IT-tukituntien aikana.
Alkeisruotsia opiskellaan S2:n kanssa samana päivänä. Kerran viikossa on ”kielipäivä”, lisälähiopetuspäivä maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille monimuoto-opinnoissa. Alkeisruotsista liu’utaan opiskelemaan toista kotimaista, ruotsia. Alkeisruotsissa opiskellaan tervehdysfraasit, luvut, kellonajat, hinnat, viikonpäivät, kuukaudet, kysymyssanat, lausetyypit, verbit, adjektiivit, substantiivit ja alaan liittyvää perussanastoa. Opiskelija oppii kertomaan itsestään ja osallistuu vuoropuheluihin tutuista aiheista.
- Esitteiden ja PP-esitysten laatiminen Valma-koulutuksesta eri kohderyhmät ja toimijat huomioiden: perusopetuksen opettajat ja opinto-ohjaajat, ammatillisen koulutuksen opinto-ohjaajat ja hakutoimisto, maahanmuuttajakoulutus ja TE-toimisto
- Esitteiden ja ajankohtaisen tiedon levittäminen ja päivittäminen oppilaitoksen henkilökunnalle ja alueen toimijoille säännöllisin väliajoin, erityisesti lukukauden vaihtuessa sekä ennen yhteishakua tai muita hakuaikoja
Valman eri osioihin sopivaa opetusmateriaalia. Ohjausmateriaalia Valma-opintojen eri vaiheisiin: koulutuksen aloitus, HOKSin laatiminen, työssäoppimiseen valmentautuminen ja palaute, ammatinvalinta. OMA-opettajan muistilistat koulutuksen aloitukseen ja lopetukseen sekä esimerkiksi ammatillisten tutkinnonosien tunnustamiseen. E-perusteet ja oppilaitoksen oma toteutussuunnitelma, tietoa ryhmistä, verkoston yhteystiedot, palaverien asialistat, esitteet ja mainokset. Materiaali kootaan yhteiseen Teams-tiimiin, jonne luodaan kansiot aihepiireittäin.
Säännölliset tukitoimenpiteet niille maahanmuuttajataustaisille Valma-opiskelijoille, joilla on jatkuvia haasteita äänne-kirjainvastaavuuden hallinnassa. Ääneen lukemista, saneluita ja muita tehtäviä säännöllisesti kerran viikossa Valma-opintojen ajan. Tukituntien toteuttajana S2-opettaja tai erityisopettaja.
sähköinen kielitaidon testaaminen - osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen pilottialalla (sosiaali- ja terveysala)
60 tuntia alkeisenglantia. Opetus lähiopetuksena. Valman eri ryhmistä kootaan yhteen ne (maahanmuuttajataustaiset) Valma-opiskelijat, joiden englannin kielen taito on hyvin vähäinen tai sitä ei ole lainkaan.
|
1.Suomen kielen taidon vahvistaminen toivealan kielitaitovaatimuksen mukaisesti (esim. A2.2 > B1.1) - haku- ja opiskelutilanteissa käytettävän suomen kielen harjoittelu - itseä kiinnostavan alan ammattisanastoon tutustuminen
2. Matemaattisten ja tietoteknisten valmiuksien kehittäminen - peruslaskutoimitukset ja sanallisten tehtävien ratkaisu - sähköpostin, sähköisen oppimisympäristön ja muiden perussovellusten käyttö Sisältönä on Koulutus 1 - tiimille tai tietylle alalle (1-3 h) Opettajille ja ohjaajille, joilla on maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita. Ennen koulutusta voidaan selvittää tiimin tai alan tarpeita. Lähi- tai etäkoulutus. Koulutus 2 - koko henkilökunnalle (2-4 h) Kaikille selkokielisyydestä ja maahanmuuttajien opettamisesta sekä ohjaamista. Lähi- tai etäkoulutus. Koulutusten sisältöjä: - puhuttu ja kirjoitettu selkokieli opetuksessa, ohjauksessa ja opetusmateriaaleissa |
