Työparina tai pienryhmänä (työpaikkaohjaaja ja opettaja ja mahdollisesti opinto-ohjaaja/S2-opettaja/työhyvinvoinnin opettaja/ muu ohjaaja sekä opiskelija(t).
1. Selvitetään/kuunnellaan työpaikalla työpaikkaohjauksen haasteet
2. Ratkaisuvaihtoehtojen kartoitus
3. Edellytykset ja rajoitukset vaihtoehdoille
4. Vaihtoehtojen priorisointi ja toteutuksen valinta
5. Määritellään sisällöt, menetelmät ja toimintatavat
6. Testataan, arvioidaan ja päätetään seuraavat toimet
Sata uraa ammattillisesta! kohderyhminä ovat opiskelijat, vastavalmistuneet sekä työelämässä jo hetken olleet valmistuneet henkilöt, työnantajat sekä Satakunnan ja Vakka-Suomen alueen yritykset ja muut organisaatiot.
Hankkeen toiminta jakaantuu viiteen osa-alueeseen:
1. Alumnitoiminta pitää sisällään alumniverkoston ja -rekisterin kokoamisen, valmistumassa olevien opiskelijoiden rekrytoinnin työelämän kokemusasiantuntijoiksi sekä alumnitarinoiden keräämisen video- ja muihin esitysmuotoihin.
Perustuvat Parasta-kehittämisohjelmassa tehtyyn valtakunnallisen palvelumuotoiluprosessiin yhdessä työelämän kanssa.
1.Tavoitettavuus ja näkyvyys
* asiakkaan palvelu
*kanavat
*vastuu asiakkaasta
*viestintä ja markkinointi
2. Opiskelijan valmiudet
*aiempi osaaminen
*työelämä valmiudet
*motivaatio
*urapolku
3. Yhteinen ennakkosuunnittelu
TEFORMI:n tavoitteena on muodostaa tulevaisuuden osaamistarpeisiin vastaava ja ammatillisen koulutuksen reformia toteuttava kehittämiskumppanuus ammatillisen peruskoulutuksen, yritysten sekä ammattikorkeakoulun kesken valituilla tekniikan ja liikenteen aloilla.
Malli tarjoaa vinkkejä ja toimintatapoja yhteistyön kehittämiseen.
Malli pureutuu yhteistyön vahvistamiseen kolmesta näkökulmasta:
Opas tarjoaa työpaikoille ja oppilaitoksille työkaluja yhteistyön kehittämiseen: auttaa kiinnittämään huomiota yhteistyön sisältöön ja auttaa rikastamaan nykyisiä käytäntöjä sisällöllisesti vastaamaan lähitulevaisuuden työn osaamistarpeita.
Näkökulmat: työpaikalla tapahtuvan oppimisen sujuvuus, muuttuvan työelämän osaamistarpeisiin vastaaminen, jatkuvan yhteistyön kehittäminen oppilaitoksen ja työpaikan välillä.
Amisappiin on luotu tietokanta autoalan työpaikkoihin ja tutkintoon liittyen Satakunnassa. Tietokanta sisältää jonkin verran myös videomuodossa olevia kuvauksia autoalan työpaikoista (ml. yrittäjän haastattelut).
Kohti työtä 2.0 -hankkeessa luodaan toisen asteen ammatillisille opiskelijoille positiivinen ja houkutteleva kuva tämän päivän ja tulevaisuuden työelämän mahdollisuuksista. Ammattiin opiskelevien oman alan työelämätietotus kasvaa ja he saavat kokonaisvaltaisen kuvan oman alansa ja alueensa työelämästä sekä kasvattavat työelämätaitojaan ammatillisten opintojen aikana tiiviin työelämäyhteistyön kautta.
Ammattitaitoa yhdessä tuo yhteen työnantajat, työntekijät ja oppilaitokset kehittämään uudistunutta ammatillista koulutusta. Hanke tuottaa uutta tietoa, uudenlaisia menetelmiä ja toimintatapoja sekä verkostoja, jotka hyödyttävät työelämän toimijoita, ammatillisia oppilaitoksia ja opiskelijoita. Yleisenä päämääränä on, että opiskelijoiden siirtymät oppilaitosten ja työpaikkojen välillä ovat sujuvia. Tavoitteena on vahvistaa koko työyhteisön osaamista työpaikalla järjestettävän koulutuksen tukemisessa sekä parantaa oppilaitosten ja työpaikkojen välistä yhteistyötä.
Tavoitteena oli yhteiskehittämällä luoda innovatiivinen ja kustannustehokas käytäntö sillan rakentajaksi eri alojen ja kouluasteiden opettajien, opiskelijoiden ja työpaikkojen välillä. Opettajilla sekä opiskelijoilla on mahdollisuus verkostoitua, laajentaa ja syventää ammattiosaamistaan sekä kehittää ammatti- ja yrittäjäidentiteettiään. Lisäksi opettajuutta oli tarve uudistaa sisällyttämällä valinnaisiin tutkinnon osiin työelämää ja tutkinnon perusteita yhdistäviä, eri alojen rajapintatyötehtäviä.
Suunnittelimme opiskelijakunnan hallituksen kanssa alumnitoiminnan järjestämisen periaatteet Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Toiminnan keskeisiksi periaatteiksi määriteltiin vapaaehtoisuus, yhteistyö ja avoimuus.
Suunnittelimme opiskelijakunnan hallituksen aikataulun ja toimintatavan oppimisympäristöihin tutustumiseen Pkky:n eri oppilaitoksissa. Oppilaitoksen tai yksikön opiskelijakunnan edustajat kierrättivät yhteisen opiskelijakunnan hallituksen edustajia oppilaitoksissa. Oppilaitoksen henkilökunta, yleensä rehtori, koulutusjohtaja tai –päällikkö esitteli aluksi tiloihin liittyviä suunnitelmia ja käyttötarkoituksia.
Työnhakuinfot järjestettiin erikseen hyvinvointialalle sekä tekniikan ja liikenteen alalle. Info kannattaa järjestää opinto- tai koulutusalakohtaisesti.
TE-toimistojen ohjaajat kertoivat infossa mm, miten haetaan töitä, millaisia järjestelmiä on, mitä CV pitää sisällään ja miten ilmoittaudutaan työnhakijaksi.
Tämän jälkeen yrityksen edustajat kertoivat ko. alan työelämän vaatimuksista, tulevaisuuden näkymistä ja työnhakemisesta.
NOPSA-Nopea ammatillinen väylä työelämään -hanke (ESR, S20821) on HAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun koordinoima valtakunnallinen hanke, jonka päätavoitteena on ammatillisesta peruskoulutuksesta jatko-opintoihin siirtymisen sujuvoittaminen ja työelämään johtavan ammatillisen urapolun nopeuttaminen. Osatoteuttajina hankkeessa toimivat Centria-ammattikorkeakoulu, Satakunnan ammattikorkeakoulu, Tampereen ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Edupoli, Tampereen seudun ammattiopisto Tredu, Länsirannikon Koulutus Oy WinNova sekä Turun ammatti-instituutti.
