Vuoden 2016 Hyvinvointivirtaa-teemaviikolla mitattiin amispoweria amisradalla. Oman oppilaitoksen toiminnallisen amisradan voi rakentaa niin sisälle kuin ulos. Rata voi käsittää osuuksia missä hiki virtaa tai missä nokkeluus palkitaan. Kannattaa hyödyntää myös oppilaitoksen opiskelualoja, mistä varmasti saa keksittyä monipuolisia tehtäviä sekä samalla saadaan tutuksi oman oppilaitoksen eri alat.
Oppilaitoksen oman amisradan ideointi ja toteutus:
SAKUsports on harrasteliikuntatapahtuma, jossa pääosa on liikkumisella ja yhdessä tekemisellä 24 tunnin ajan. Tapahtuma antaa osallistujille mahdollisuuden tutustua uusiin lajeihin ja höntsätä tutuissakin lajeissa rennossa porukassa. Tutoreille tapahtuma antaa vinkkejä oman oppilaitoksen harrastetoiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen.
Paikallisessa liikuntatapahtumassa pääosa on liikkumisella ja yhdessä tekemisellä. Paikallisen tapahtuman voi suunnitella vaikkapa oppilaitoksen liikuntapäiväksi osana syksyn ryhmäyttämistä tai vaikkapa kevään ensimmäisille aurinkoisille päiville. Tapahtuman ei myöskään tarvitse kestää koko päivää, puolen päivän liikkuminen lisää jo liikettä oppilaitoksen arkeen. Lajivalikoiman rakentamisessa kannattaa kiinnittää erityistä huomiota lajien houkuttelevuuteen. Tapahtuma antaa opiskelijoille mahdollisuuden tutustua uusiin lajeihin ja höntsätä tutuissakin lajeissa rennossa porukassa.
Ammattiosaajan liikuntavuosi on kokonaisuus, jolla halutaan saada opiskelijat eri lajien avulla liikkeelle läpi lukuvuoden. Lajeihin osallistutaan omalla paikkakunnalla. Liikuntavuoden lajien ohjeet ja toteutus on pyritty suunnittelemaan mahdollisimman helpoiksi, jotta lajien toteuttaminen liikuntatunneilla, asuntola- ja harrastustoiminnassa olisi vaivatonta. Tavoitteena on, että entistä useamman opiskelijan lukuvuoteen saadaan mahtumaan osallistumisia ja sytykkeitä liikuntaan.
Combo – tutkimus- ja kehittämishankkeessa kehitetään uusia toimintatapoja, valmiuksia ja menetelmiä, jotka tukevat nuorten osallisuutta ja hyvinvointia sekä työelämään kiinnittymistä. Hanke tuottaa myös tietoa hanketoimenpiteiden vaikuttavuudesta nuorten osallisuuteen, hyvinvointiin ja työelämävalmiuksiin. Hankkeessa luodaan uudenlaista yhteistyötä kulttuuri-, kirjasto-, liikunta- ja nuorisoalan toimijoiden, oppilaitosten sekä järjestötoimijoiden välille, mikä vahvistaa nuorten kiinnittymistä opinto- ja työelämäpoluille.
Hankkeen tavoitteena on
Koulun vapaa-ajantoiminnan ja harrastustoiminnan kehittämisellä pyritään osallistamaan ja sitouttamaan opiskelijoita opiskeluun. Vapaa-ajalle tarvitaan toimintaa erityisesti niissä oppilaitoksissa, joissa on asuntolatoimintaa. Yhteistyö oman alan / muiden alojen kanssa kasvaa ja kehittyy sekä oman oppilaitoksen sisällä että muiden toimijoiden kanssa.
Harrastus- ja vapaa-ajantoiminta voi olla tavoitteellista esitykseen tai tapahtumaan tähtäävää toimintaa tai muuten omaan mielenkiintoon kohdistuvaa tekemistä.
Musiikkikerho kokoontuu kerran viikossa klo 13.30 - 15. Kerho toteutuu siis osin kouluajalla ja osin opiskelijoiden omalla ajalla. Kerhoon ovat tervetulleita kaikki kiinnostuneet eli aiempaa musiikkitaustaa ei tarvita. Kerhon vastuuhenkilö on opo. Hänen kauttaan tieto kerhotoiminnasta välitetään ja hoidetaan ilmoittautuminen. Kerhoa vetää musiikin ammattilainen, jonka päätyö on naapurikoululla (peruskoulun yläkoulu ja lukio). Kerhon vetäjä pitää toiminnasta tarkkaa kirjanpitoa ja raportoi säännöllisesti opolle. Opo huolehtii suoritusten kirjaamisesta. Kerhotoiminnasta saa 1 ov / vuosi.
Kerho- ja harrastustoiminnassa on keskitytty pitkälti opiskelija-asuntoloissa tapahtuvaan toimintaan. Muutoin kerho- ja harrastustoimintaa on eri yksiköissä vaihtelevasti. Liikunnalliseen harrastamiseen on opiskelijoiden mahdollista hankkia edullinen sporttipassi, jolla pääsee yhteisiin vuoroihin liikkumaan sekä saa alennuksia sovituista muista liikunta-aktiviteeteista. Koko lukuvuoden voimassa oleva sporttipassi maksaa 37 euroa.
Teemapäiviä/Tapahtumia ja kampanjoita Työkypassipäivä (edellämainittu), Nenäpäivä, Hirvijahti, Hyvä mieli -haaste ja keväällä 2014: Talviliikuntapäivä ja Vammaislaskettelupäivä. Oppilaskunta järjestänyt ulkoi-lu/urheiltapahtumia, sählyturnaus Laukaan porukoita vastaan, erilaisia teemailtoja esim. Halloween, pikkujoulut, disco, nenäpäivä, pukeudu pinkkiin päivä, yms.
Teatteriesitykset, Sakustars kilpailutoiminta, kulttuuri-infot Sakustars
Sakustars infot uusille opiskelijoille heti lukuvuoden alussa esim. auditoriossa tai pienryhmissä. kesto 45 min. Sakustars esittely ja YLEN dokumentti (Pauliinasta Sakustars Järvenpää )
- Lisäksi harrastustoimintakyselyt ( lomake samassa tilaisuudessa eli sitä kautta voi kartoittaa esim. musiikki/tanssiharrastusta). Sen avulla voi kartoittaa heti opiskelijat.
Opiskelijan osallisuus: Vastaa kyselyyn ja siten ohjautuu mahd.kulttuuritoimintaan mukaan esim. näytelmäkerhoon
Vaikka kilpaileminen ei ole liikunnan tai muun harrastamisen tärkein asia, tiedossa olevat kisat voivat tuoda lisämotivaatiota harrastamiseen ja esimerkiksi kerhotoimintaan. Kilpailu opettaa asettamaan tavoitteita, työskentelemään niiden saavuttamiseksi ja voittamaan – jos ei muita niin ainakin itsensä. Kilpailun avulla voidaan kohdata yhdessä erilaisia tunteita ja opitaan myös hallitsemaan niitä. Kilpailutilanteissa ilo, suru, pettymys ja onni tulevat kaikki tutuiksi.
Kilpailutoiminnassa on tarjolla useita eri vaihtoehtoja:
paikallinen kilpailutoiminta
Kerhotoiminta on oleellinen osa oppilaitoksen vapaa-ajantoimintaa. Toiminta on tavoitteellista ja motivoivaa; tarjolla on erilaisia kerhoja erilaisille harrastajille.
Harrastustoiminnan kokonaisuus oppilaitoksessa perustuu opiskelijan osallisuuden tukemiseen. Osallisuutta voidaan tukea järjestämällä vapaa-ajantoimintaa, kerhotoimintaa ja harrastustoimintaa sekä vaikuttamisen paikkoja opiskelijoille. Näitä voi toteuttaa paikalla tasolla oppilaitoksessa, tunneilla. asuntoloissa, kerhoissa. Harrastustoiminnan toteuttaminen sujuu parhaiten, jos harrastustoiminnan koordinoimiselle nimetään joku vastuuhenkilö.
Harrastepassi on opiskelijan omaa harrastustoimintaa tukeva valinnaisten opintojen osa, jossa opiskelija kerää passiin merkintöjä osallistumisistaan ohjattuihin harrastuksiin. Harrastepassiin opiskelija voi saada suoritusmerkintöjä joko oppilaitoksen omasta harrastuskurssitarjonnasta, asuntolan vapaa-ajankurssitarjonnasta tai muun kuin oppilaitoksen järjestämästä ohjatusta kurssitoiminnasta.
Opas sisältää hyviä käytäntöjä ja kokemuksia siitä, miten nuoria voi auttaa ja kannustaa tekemään itse ja toimimaan aktiivisesti asuntolassa. Materiaalista saa tukea niin asuntolaohjaajan roolin hahmottamiseen, asuntolan vuoden suunnitteluun, turvallisen ryhmän rakentamiseen kuin nuorten oman toiminnan tukemiseenkin.
Malli on tehty tueksi siihen, miten asuntolatoimintaa voisi kehittää nuorten tarpeista lähtien ja innostaen nuoria toimintaan. Mallissa on keskeistä aidot tarpeet sekä opiskelijoiden, asuntolan työntekijöiden ja johdon yhteistyö.
Malli koostuu nuorten, ohjaajien ja johdon ajatusten kuulemisesta ja jakamisesta asuntolatoimintaan liittyen. Näiden pohjalta valitaan kehittämiskohde, joka toteutetaan projektimaisen toiminnan avulla.
Hankkeen tavoitteena oli nuorten omaehtoisen toiminnan ja harrastamisen lisääminen toisen asteen ammatillisten oppilaitosten asuntoloissa, aktiivisten nuorten innostaminen tekemään itse ja vaikeassa elämäntilanteessa olevien nuorten tukeminen sekä yhteisöllisyyden, aktiivisen kansalaisuuden ja arjenhallinnan tukeminen järjestämällä mielekästä tekemistä vapaa-ajalle. Hankkeen tuloksena syntyi mm.
Hankkeen tavoitteena oli opiskelija-asuntoloiden vapaa-ajantoiminnan ja harrastepohjaisten kurssien kehittäminen ja toteuttaminen opiskelua tukevana ja opiskeluun kiinnittävänä toimintamuotona. Tästä edelleen tavoitteena oli kehittää ja etsiä vaihtoehtoja opiskelijoiden henkilökohtaisten joustavien opiskelumahdollisuuksien toteuttamiseen koko opiskelijan opintopolun aikana alkaen jo perusopetuksen nivelvaiheesta ja jatkuen tuettuun työssäoppimiseen saakka. Hankkeen tuloksena syntyi asuntolapassi ja harrastepassi. Hankkeen myötä on kehitetty myös tukipajatoimintaa.
